新闻网消息（文、图/机电工程学院 蒙坚）为贯彻落实 “立德树人”教育方针，将思想政治教育融入课堂教学各环节，实现思政教育与知识体系教育的有机统一，机电工程学院以第十二届教师教学能力大赛“课程思政”教学能力比赛为契机，在全院推进“课程思政”的教学改革工作。

2019年9月27日下午在T3-D401教室召开了“课程思政”教学改革实施解读大会，学院党总支书记王大红主持会议，全院教职员工参加了会议。我院很荣幸邀请到了马克思主义学院院长左妮红教授，为我院全体教职工现场解读“课程思政”教学改革。左院长指出，新时代的“工匠精神”的基本内涵，主要包括爱岗敬业的职业精神、精益求精的品质精神、协作共进的团队精神、追求卓越的创新精神这四个方面的内容。特别强调针对高职院校工程类专业的学生，在专业课程教学过程中，教师要以“工匠精神”严格要求自己，在学生实训、跟岗实习教学过程中，要时刻以做好学生的职业启蒙，弘扬工匠精神为目标，在注重培养学生技术技能的同时，也注重工匠精神的培养，坚持立德树人，把爱岗、敬业等教育融入全过程，做好职业启蒙，弘扬工匠精神。对于如何在课堂教学中引入思政内容，左院长从“认识误区”、“改革现状”、“关键环节”等几个方面给出解答，为我院教师在课堂上实施“课程思政”提供了理论指导。

2019年10月21日下午在T3—B306会议室进行了“课程思政”教学能力比赛作品研讨会，会议由关意鹏副院长主持，由马克思主义学院古志华老师和本学院教学团队负责人担任评委，对教学团队推荐的参赛作品进行点评。参赛教师结合自己的课程特点，通过说课的方式阐述如何将思想政治教育融入专业课程教学的具体实施环节。各位评委重点考察教师在专业课程教学中是否贯彻了教书育人与课程育人，是否在知识传授、能力培养中，弘扬社会主义核心价值观，传播爱党、爱国、爱人民、爱社会主义的积极向上的正能量，培养科学精神、工匠精神、劳动精神等；是否将专业知识、学科知识与思想政治元素深度融合。评委们按照评分标准对参赛选手进行点评，最终有七个作品将修改后参加学校的决赛。通过此次比赛提高了教师的“课程思政”教学设计能力，在今后的教育教学工作中，教师们将把思政教育融入专业课程教学中，促进教书育人目标的实现。 

解读会现场

参赛老师在说课